新年伊始，伴随着春节浓浓的节日气氛，美斯坦福2016年第一期师资认证训练在湖北水利水电职业技术学院如火如荼的展开。2016年2月17日上午8点30，美斯坦福10所合作院校的28名优秀老师都准时出现在培训教室里，告别热闹欢快的春节假期，迅速的投入到了训练当中。此次为期5天的师资认证训练，主要目的是为了使各合作院校方待提升讲师及美斯坦福方待认证讲师全面理解美斯坦福SCCE、SCME大三课程体系及实施规范，掌握大三卓越项目实施的精髓，尽快达到共建专业大三教学管理相关要求。
美斯坦福副总经理张永龙、就业督导部部长赵晓华参加了此次师资训练的开班仪式。张总首先发表了开班致辞，他为大家简单介绍了此次师资训练的目的以及对大家的期望，希望通过这次训练能够让每位参训老师都学有所成、有所收获，并将这次训练的成果带回到校区，真正融入到教学实践中。
学术督导部宛琪老师为大家讲解了此次为期五天训练的内容与课程安排，让参训讲师对此次训练的目的和内容有所了解。接着参训老师以校区为单位，通过PPT展示分别做了自我介绍、从业感悟以及自己对此次参训的期望，带队组长还代表全队做出参训承诺，保证达到训练效果，完成训练任务。
此次担任训练讲师的有美斯坦福产品研发部老师魏涛、陈少成、苏德华、尚贞享，美斯坦福湖职校区学术副主任皮加辉老师，武汉船舶职院优秀讲师刘锐珂老师。学术督导部老师宛琪、刘逐波，学工督导部文琴老师负责此次训练的组织安排工作，同时还特别邀请赵部长担任此次的就业训练老师。
就业为导向 学以致用
开班仪式结束后，师资认证训练正式进入紧张而紧凑的培训中。赵部长首先以“铸就职场精英 打造就业口碑”为主题，为大家详细介绍了美斯坦福的就业体系以及就业成果。通过就业实习数据分析、美斯坦福就业理念及目标、美斯坦福就业保障、实习安置问题分析四个方面细致而全面的介绍，以结果为导向，让参训讲师对美斯坦福的就业体系有了一个更加全面深入的了解，对用人企业的人才需求也有了更清晰的认识，明确了教学目的，让他们在以后的授课过程中可以更加有针对性的对学生进行教学。
培训结束后，受训讲师都表示，通过对公司就业体系的全面来了解，他们更加清楚如何通过教学内容与形式提高学生在企业中的竞争力。
百分之百企图心 百分之百结果
除了教学内容的更新，此次师资训练，张总还利用晚上的时间为大家做了以“百分之百企图心，百分之百结果”为主题的分享演讲。他以“你是否已经‘死’了？”这种略为“惊悚”的问题为大家引出了部分讲师目前的一个状态：心智模式僵化、思维模式僵化、行为模式僵化，心智跟思维模式决定了行为模式，而僵化的行为模式反映到教学中就是部分老师的固步自封、裹足不前，这些对学生将会产生最直接的影响。紧盯一个目标，改善心智，加强系统思维，有效的进行行动，才能为自己及学生开辟新的道路。如何保证大三C类学生的本岗就业率，是美斯坦福针对大三学生需要解决的首要问题。如何解决，张总分享的最重要的一个教学理念就是“企图心”，世间所有的奇迹都是由人创造的，所有创造奇迹的人无一例外的是因为他们对目标的执着而体现出强烈的企图心，并以此来征服千难万苦，最终达成目标。只有将企图心根植与心中，灌输到学生的学习中，才能激发学生学习的欲望和动力，百分之百的企图心，才能保证百分之百的结果。
培训结束后，参训老师无不表示，对张总所解读的“企图心”深有体会，“这次张总给我们带来的‘礼物’就是企图心的解读，听了他的分享，给我的体会就是欲望，当欲望产生的时候，就会产生企图心。欲望包括很多：如致富的欲望、成功的欲望、情感的欲望和战胜困难的欲望等等。任何人在遇到困难的时候，都会想到去克服它。当困难大于正常的时候，就会产生企图心。也可以理解为战胜困难的决心和信心。而我此时此刻最大的欲望就是如何重塑我班上‘后进’学生的自信心，并且我有信心帮助他们重塑。”武汉船舶职院的粱峰老师在训练结束后的心得感悟中说道。
以终为始 全新启航
为了缓解受训老师们在训练中紧张的气氛和压力，每天上午和下午的课间时间，小组长们都会组织大家进行好玩又轻松的休闲娱乐活动，如萝卜蹲、狼人、你说我猜、教练说等游戏，虽然大家都来自不同的校区，但是这些游戏让受训老师很快的融入到一起，组成一个学习并快乐着的大家庭。
随着出口考试的结束，本次师资训练也接近尾声。大家通过海选投票的方式，评选出了“最具风采奖”，获奖的是来自武汉船舶校区的粱峰老师，他的自信、风趣、热情在培训期间感染了每一位老师。“最佳进步奖”和“最佳成绩奖”分别由荆州理工校区的邱令军老师和武汉船舶校区的生力军老师获得。
短短五天的师资训练一晃而过，在这五天里，受训老师不仅对easyUI、ASP.NET Advance、ASP.net MVC等技术进行了强化，更是对教学理念有了全新的认识。关注每一个学生，不抛弃不放弃任何一个学生，用心中的正能量跟爱去点燃学生求知的火种，用坚持不懈的努力和不达目的誓不罢休的企图心去帮助每一位学生提升，这是他们需要做的，也是他们回到校区后准备去做的。
