1) 以培养ITX复合型人才为目标的设计思路：
I：有理想、有信心。I代表目标坚定、不屈不挠、积极自信。 除保证专业技术与项目经验外，更强调学生的职业规
划和心性培养不管学生出于何种目的在何种情况下参加学习，都能够 坚定或重拾人生理想，并获得打拼未来的信心。
T：有 广度、有深度。“横”代表专业基础知识必须全面扎实，而“ 竖”则要求学生术业有专攻，具备核心专业特
长。前两个阶段 强调全面发展，广泛涉猎软件开发所必需的各个方面的基础知 识，第三阶段根据学生兴趣和能力强
化训练一个就业方向，使 学生既具备全面扎实的基础知识，又具备娴熟规范的专业特长 。
X：有机会、有空间。同一就业方向系统地掌握两门 专业知识，并有明显的主要的交叉点、结合部。现代软件在开
发过程中往往“按需组合”，根据项目规模、执行效率采取多 种技术、多种方式的开发模式。J2EE＋PHP、
ASP.NET+PHP黄金 组合使学生求职时有机会、就业后有发展。
2) 以"逆向工程式"为开发过程的教材研发思路：
深入了解企业招聘需求，分析企业的核心要求，归纳关键点、 技能点以及工作流程，结合实际教学经验及学生学习
过程进行 理论过渡，形成标准化教材开发流程。实现以企业需求为导向 的倒推式研发思路，确保课程内容与企业需
求的无缝对接。
3）以项目案例为主线＋以知识模块为主线的“双核”内容组织思路：
考虑到学生已有的知识体系及学习能力，采取以项目案例为主 线＋以知识模块为主线的 “双核”内容组织思路。
对于理论性强的课程采取以知识模块 为主线，加深原理和思想的理解和升华，对于实践性强的课程 采取以案例为主
线的内容组织思路，重点训练学员的实践动手 能力和综合运用能力。
4）以解决实际问题为切入点的授课思路：
任何一个知识点的讲解均以实际项目中的问题为切 入点，在激发学生兴趣和好奇心的前提下进行启发式教学。突破
传统的授之以鱼及授之以渔，真正实现“授之以欲”，既教 给了学生解决问题的套路和方法，更赋予学生探索未来
不可知问题的动力和信心。